Ds.2

Out Here on My Own

Sun, 05 Oct 2008 10:37:15 +0200

Effet papillon...

Sun, 05 Oct 2008 09:10:10 +0200

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Le papillon est l'avenir de l'homme
dans les jardins français

Par Daniel ARONSSOHN

RENNES (AFP) - Laisser pousser des herbes folles dans les jardins pour sauver les papillons en déclin: une initiative originale lancée par une association écologiste bretonne fait des émules dans toute la France.

En créant en 2004 les premiers "refuges à papillons" dans les Côtes d'Armor, l'association Vivarmor ne s'attendait pas à un tel engouement. "Nous demandons aux gens de laisser dans leur jardin quelques mètres carrés d'herbes sauvages, des ronces, des orties... dont les chenilles raffolent, et de mettre quelques plantes riches en nectar comme les trèfles, la sauge ou les marguerites, pour nourrir les papillons adultes", explique Jérémy Allain, responsable de l'opération.

"Les jardins bien +nickel+ avec pelouse bien tondue sont de véritables déserts pour les papillons, qui manquent de refuges, alors que les jardins sauvages peuvent être aussi très jolis", assure-t-il, en invitant à éviter les traitements chimiques.

"Nous sommes arrivés à 100 hectares de refuges en trois ans", se félicite M. Allain. "Tous nos adhérents, dont beaucoup de familles avec enfants, nous ont certifié qu'ils voient plus de papillons qu'avant". En s'engageant à respecter une charte disponible sur internet, les jardiniers amateurs peuvent recevoir un panneau identifiant le refuge.

Un inventaire réalisé dans les Côtes d'Armor a constaté la perte de 25% des espèces depuis les années 1920, en raison notamment de l'usage massif de pesticides et de la disparition des friches.

"On prend le papillon parce que c'est un bon ambassadeur" pour sensibiliser au problème de la biodiversité, explique M. Allain. "L'idée est que tout le monde peut agir concrètement, ce n'est pas seulement l'affaire de l'Etat ou des associations".

Vivarmor a rapidement été sollicité, ailleurs en France et jusqu'en Belgique, par des particuliers intéressés par la démarche.

L'association Noé Conservation, qui a monté depuis le printemps 2006 une opération nationale de recensement des lépidoptères avec le concours de 16.000 jardiniers amateurs, a décidé de mobiliser son réseau dès ce printemps pour développer la création de "refuges", rebaptisés "jardins à papillons", dans tout le pays.

"Le but est de faire changer le comportement des gens dans leur jardin", explique Karine Langloys, responsable de l'éducation à la biodiversité pour l'association. "La France possède 13 millions de jardiniers responsables d'un quart de la pollution des eaux de surface et des nappes souterraines. Les jardins représentent en surface quatre fois plus que les réserves naturelles. C'est un véritable enjeu".

Plusieurs collectivités locales ont déjà emboîté le pas aux particuliers, comme la commune de Trégueux (Côtes d'Armor), en banlieue de Saint-Brieuc. "Nous avons qualifié de refuges à papillons une partie de nos espaces verts dans lesquels nous laissons se développer la végétation spontanée, considérée souvent comme des mauvaises herbes", explique le maire adjoint à l'environnement, Alain Jouan.

S'il reconnaît que le projet ne passe pas toujours bien auprès des riverains, il constate une réduction des usages de produits chimiques et du débroussaillage qui profite à l'environnement... et aux finances de la ville.

"Protéger les papillons, ça peut paraître farfelu, mais c'est pour protéger la biodiversité et donc l'homme", assure-t-il. Source Yahoo.fr

Autre effet papillon DS2 DS.2 dS2 ds.2

2è re-publication / 17/02/2006 10:07

"Une infime variation d'un élément peut s'amplifier progressivement, jusqu'à provoquer des changements énormes au bout d'un certain temps. Cette notion ne concerne pas seulement la météo, elle a été étudiée dans différents domaines. Si on l'applique aux sociétés humaines, cela voudrait dire que des changements de comportement qui semblent insignifiants au départ peuvent déclencher des bouleversements à grande échelle"... "Le couteau «papillon» appartenait à un gamin de 13 ans".

Lyon (Reuters) / samedi 14 janvier 2006, 22h24 / Un lycéen mis en examen pour avoir menacé son proviseur

"Ensuite je suis arrivé et c'est là qu'il s'en est pris à moi. Il a sorti un couteau papillon à trois lames et m'a menacé. Nous avons réussi à le convaincre de laisser sortir son camarade. Il est ensuite sorti à son tour. Mais dans le couloir se sont les policiers que nous avions prévenus qui l'ont ceinturé. Heureusement il y a eu plus de peur que de mal", a conclu le proviseur. Lire la suite ...

Lien vers d'autres sources ... pour creuser le sujet ... à la recherche du temps ... perdu ?! Ds.2

"Quand les jeunes se vengeront"

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Le jeu de rôle citoyen	Marc Ullmann, dans son post « pour un brassage d’adolescents », appelait récemment de ses vœux « une sorte de récréation instructive et dynamique » dans un but de socialisation des jeunes. Je propose ici quelques pistes en matière d’objectifs, de forme et de contenu.

Posté par Thomas Laborey, le 15/12/05 dans Citoyenneté - Education - Société - Société Rêvée | Commentaires (5) | Lien permanent | TrackBack (0)

http://www.clubdesvigilants.com/archives/2005/11/_les_fra...
http://www.lexpress.fr/info/societe/dossier/criminalite/d...

Effet miroir ... Effet papillon

http://www.leffetpapillonlefilm.com/

Autre film sur le phénomène de la violence chez les jeunes

Class 1984

http://www.devildead.com/critique.php3?FilmID=652

Quelques réactions au film

Pylgrim - le 21/12/2005

Un film qui accuse le poids des années, mais qui au final se laisse bien regarder, et que j'ai vraiment vu par hasard (jamais entendu parlé de ce film avant...?). Le prof en justicier fait penser au côté facho-Bronson c'est vrai, bien que dans le film c'estla bande de jeunes qui l'est vraiment. Mais là n'est pas l'importance : vu les énergumènes, on est vraiment tenté de réclamer vengeance et de cautionner le prof, tant ils le poussent à bout. C'est plus élaboré que du Bronson, moins violent visuellement mais bien plus impliquant moralement. Un film qui a du choquer à l'époque (Tee shirt Nazis, un peu de touffe, violence morale...) ce qui expliquerait qu'il soit passé sous silence, maintenant beaucoup moins choquant c'est clair, mais le côté 80's redonne néanmoins de la force au film. Pas mal! PS: Mickel J Fox c'est bien lui, très jeune, qui ne joue pas les balances (courageux?) pour sauver sa peau (lâche?). il est malmené malgrès tout et on le prend facilement en pitié.

robert_ginty - le 13/10/2005

Le prototype du film d'auto-défense en milieu scolaire. Une fois de plus, le côté bisseux fait passer la pilule du discours facho. Un brave professeur de musique se heurte à une bande de délinquants juvéniles (sur le papier, parce qu'à l'écran, les acteurs en question font moyen ados) dans un lycée-poubelle. Pourtant plein de bonne volonté, il sera poussé à bout par la racaille impunie pour pouvoir passer la dernière bobine à leur apprendre la politesse à grands coups de scie circulaire, à ces petits cons. Plein de bons moments dans ce drame scolaire : un tout jeune et rondouillard Michael J. Fox, tellement insupportable en fayot de la classe qu'on se réjouit franchement quand il morfle, le jeu ridicule d'un adolescent sensé être sous l'emprise de la drogue, source de scènes hautement comiques, un méchant pas piqué des hannetons (collégien dealer/violeur/meurtrier/pianiste virtuose qui se met à couiner quand il apprend qu'il est écarté de l'orchestre de la classe !). Un sympathique film d'exploitation au look délicieusement vulgo-80's qui n'a pas trop mal vieilli. A savourer entre amis avec de la bière et des Curlys.

Point de vue de Copeau

"Bonjour, je suis un énarque post-mitterrandien. Je suis haut fonctionnaire et pourtant libertarien. Je ne tire aucune fierté de ma situation. Je sais bien que l'intelligence n'a rien à voir avec les études, fussent-elles réalisées dans une prestigieuse école. Savez-vous ce qu'est un libertarien ? C'est un partisan de la liberte. Nulle meilleure definition que celle-la. Afin de préserver mon anonymat, j'ai choisi de me faire appeler Copeau, par référence au héros d'Ira Levin.
Par ailleurs, dans un monde collectiviste tel que le nôtre, l'individu ne vaut pas plus cher qu'un copeau de bois. Ce pseudo tombe donc à point".

Attendez-vous à bien des surprises sur ce blog, qui ne respecte rien ni personne, sauf la vérité et l'honnêteté.

Film de Mark Lester, avec Perry King, Roddy McDowall, Timothy Van Patten, Michael J. Fox.

CLASS 1984 de Mark Lester se présente comme un film de très légère anticipation : en effet, il est supposé se dérouler deux ans après 1982, l'année de sa sortie. Certains détails aperçus dans cette oeuvre relevaient alors de la science-fiction, notamment le portail détecteur de métal, qui est depuis apparu réellement dans certains lycées américains ! Lester reprend l'argument classique de GRAINE DE VIOLENCE réalisé en 1955 par Richard Brooks, réalisateur hollywoodien proposant des oeuvres "engagées" : un professeur se retrouve confronté à des élèves indisciplinés et violents...

CLASS 1984 dresse d'abord le portrait alarmiste d'un enseignement en crise. Les lycées se retrouvent confrontés à de dramatiques problèmes de violence et de trafic de drogue. L'école, censée être un sanctuaire protégé et réservé à l'éducation, devient le territoire d'un gang de délinquants qui y font prospérer toutes sortes d'affaires illicites. Si la situation a pu paraître excessive à certains spectateurs de 1982, elle nous semble aujourd'hui tristement réaliste.

Je laisse d'emblée la parole à DVDRama :

Critiques cinématographiques françaises d’époque dont la collection donne une idée typique de la réception du cinéma populaire américain par la critique cinématographique parisienne dans la France qui venait de porter Mitterrand au pouvoir. Une liberté de jugement – mis à part une ou deux exceptions d’ailleurs très relatives - étouffée d’avance par le préjugé qu’un film violent américain est a priori mauvais, attaques contre le public qui apprécie le film, prise de défense des voyous contre le metteur en scène du film, etc.

• Le Monde du 11/09/1982 : anonyme et médiocre…

• Le Monde du 05/10/1982 : Louis Marcorelles par une subtile dialectique pense que le film, en montrant des actes violents, passe à côté de son sujet : la réhabilitation du dialogue entre les jeunes et les adultes : écroulé de rire tant la mauvaise foi est patente !!!

• France Soir du 11/09/1982 : Robert Chazal attaque le public du film ! Il faut tout de même oser et j’ai rarement lu un texte aussi hallucinant.

• France Soir du 25/09/1982 : Monique Patel écrit un texte enfin honnête mais sans plus.

• Le Canard Enchaîné du 06/10/1982 : Patrice Vautier cite une intéressante remarque de Frankenheimer qui détestait et aimait à la fois Orange mécanique de Kubrick. La conclusion de la critique n’est pas triste : Vautier propose qu’on fusille Lester ! Parfait exemple d’une critique qui aurait pu être intelligente puisque son auteur avait les connaissances historiques pour l’écrire mais qui s’avère moralement ignoble.

• Télérama du 02/10/1982 : Pierre Murat qualifie le film « d’ignoble » : drôle.

• La Croix du 10/09/1982 : Jean Rochereau trouve que Lester exagère : ce n’est pas parce que la violence des faits est authentique qu’il faut l’étaler. Savoureux effroi : voyons Jean, n’ayez pas peur, revenez devant votre écran, il n’y a plus de violence, c’est terminé ! Bon allez, on va voir Les demoiselles de Rochefort pour changer un peu ?

• Révolution du 01/10/1982 : Joel Jouanneau déteste ce film « idéologique » (sic) à « l’écriture vulgaire et raccoleuse » (re-sic). D’une certaine conception du cinéma populaire chez les tenants de la conscience de classe (laborieuse).

• L’Humanité du 08/10/1982 : un anonyme écrit une critique négative mais pas inintéressante.

• Le Matin du 10/09/1982 : Marie-Elisabeth Rouchy écrit une critique qui n’est pas antipathique mais qui est assez drôle avec le recul sociologique et historique : décalage que je vous recommande de savourer.

• La Vie Ouvrière du 04/10/1982 : J.-C. Catala parle d’une « féroce ambiguïté » et, bien entendu, conclut négativement.

• Déclaration de Mark Lester à Brigitte Baudun pour le Figaro le 24/09/1982 qui revendique la sincérité de son film haut et fort ! Quelque part, encore une fois, c’est dans le Figaro de l’époque qu’on trouve la meilleure critique !

Heureusement, peut-on se dire après la lecture de cet impressionnant et dément florilège, que les temps ont un peu changé. Mais tout de même, tout cela conserve un goût amer : celui de la nullité morale et intellectuelle ambiante de 1982. Quand on pense que les critiques méprisaient le public à ce point-là, on en a rétrospectivement des frissons…

Ce film, basé sur des faits réels, rassemble deux genres relativement classiques : celui du gang de jeunes (depuis l'Equipée sauvage jusqu'à Orange mécanique), et d'autre part, pour paraphraser là encore dvdrama, ce film se veut une version actualisée – on pourrait presque dire « revue et corrigée » - d’une section particulière de l’espèce du genre précédent : les films consacrés aux gangs d’élèves opérant dans un environnement scolaire illustrés par Blackboard Jungle Graine de violence (USA 1955) de Richard Brooks, Up the Down Staircase Escalier interdit (USA 1967) de Robert Mulligan, Unman, Wittering and Zigo Les assassins au collège (GB 1970) de John MacKenzie, Why shoot the teacher Pitié pour le prof (Canada 1977) de Silvio Narrizano.

Class of 1984 est, de fait, une synthèse parfaite et définitive de ces deux lignes génériques et cela d’abord en raison de sa situation historique. Il renie définitivement l’optimisme et l’humanisme qui étaient les raisons d’être du film pataud et laborieux de Richard Brooks (cinéaste « liberal » c’est-à-dire « préoccupé par la question sociale et au cœur à gauche » dans le vocabulaire politique américain) qui était – faut-il le rappeler ? - encensé par un Georges Sadoul et de celui plus fin et intelligent de Robert Mulligan dont le même Sadoul, grand historien du cinéma mais communiste – faut-il aussi le rappeler ? - ignore tout bonnement l’existence, sans doute parce que Mulligan se définissait comme catholique ! – ainsi que de celui de Narizzano.

En revanche, Lester approfondit le portrait déjà quasi-impitoyable du jeune criminel psychopathe incarné par John Cassavetes dans le film de Siegel de 1956 : le Stegman de Class of 1984 est un bien un psychopathe mais surtout un criminel inexcusable. Sa mère est « aisée », il vit dans le bien-être matériel le plus évident mais il est maladivement animé par la volonté de puissance, tout comme les barbares qui constituent son gang. Le scénario du film de Lester reprend l’idée initiée par Brooks et MacKenzie (tentative - avortée – de viol d’une enseignante par un élève) mais, comme Kubrick en 1971, la mène à son terme. Alors que Kubrick ménageait sur le fond la chèvre et le choux en réalisant un film volontairement confus – Alex est-il bon ou mauvais ? La société est-elle responsable ou non de son comportement ? – et finalement déplaisant puisqu’il oscillait entre dénonciation et bonne conscience avec une constante mauvaise foi dont la violence visuelle fut seule garante d’un excellent résultat au box-office, Lester adopte la position réaliste d’un Siegel, d’un Corman ou d’un MacKenzie : le mal existe et la société, loin d’en être responsable, ne doit pas d’abord le « pardonner » ou le « soigner » mais se défendre contre lui, quitte à exterminer ses agents. De ce fait, on peut dire que Class of 1984 est à l’origine thématique et spirituelle de la récente série très violente des quatre The Substitute dont l’habileté scénaristique est de redoubler la donne : un mercenaire rompu aux techniques de combat se fait passer pour un professeur afin de venger les professeurs véritables qui ont été auparavant brutalisés voire tués par leurs élèves…

Comme ajoute par ailleurs Devildead :

CLASS 1984 est construit avant tout comme un affrontement entre Andrew Morris et Peter Stegman. Aucun des deux ne va céder, et la tension entre l'enseignant et l'élève va s'élever progressivement. Ni le système scolaire, ni la police ne vont rien faire pour régler la situation une fois pour toute. Cette lutte atteindra son paroxysme lorsque Stegman violera et kidnappera la femme de Morris. Il paraît injuste de considérer CLASS 1984 comme une simple apologie de l'autodéfense ou de la vengeance privée. Lorsque Morris se déchaîne, c'est qu'il doit agir à ce moment précis pour sauver son épouse. De même certains lui ont reproché de décrire une jeunesse complètement irrécupérable et détestable : là-aussi, le reproche est injuste et revient à faire l'impasse sur toute l'intrigue, assez humaniste, liée à l'organisation du concert. De même, les dialogues soulignent régulièrement que Stegman et ses compagnons sont des exceptions, très nuisibles, mais tout à fait minoritaires.

Perry King, cet acteur révélé en France par Mandingo Mandigo (USA 1974) de Richard Fleischer et Choirboys Bande de flics (USA 1977) de Robert Aldrich est ici hallucinant et trouve un de ses plus beaux rôles. Les autres rôles principaux sont très bien servis et parfaitement « épaulés » par la mise en scène : on n’est pas près d’oublier la construction de la scène où Roddy McDowall fait cours à une classe soudain sage et attentive parce qu’un contrechamp nous révèle qu’il braque sur elle un Colt 45ACP, celle de l’élève drogué montant le long de la hampe et s’écrasant mortellement avec le drapeau américain et toutes les séquences nocturnes de la dernière partie. Thimothy Van Patten (Stegman) est très étonnant et on s’étonne en effet qu’il n’ait pas fait une carrière plus riche. Stefan Arngrim (Drugstore) était la vedette du curieux film fantastique Fear No Evil Effroi (USA 1980) de Frank Lallogia mais joue ici les utilités. Roddy McDowall fournit une prestation certes attendue mais très réussie, conférant au film un surcroît de folie et d’humanité. Ce second terme a valeur pour une bonne partie du film : « - Ils ne sont pas tous comme ça » disent régulièrement les personnages positifs du film et, de fait, Lester filme des élèves en majorité « normaux » - confrontés à un engrenage infernal imposé par une minorité malfaisante. La déclaration de Lester reproduite dans les bonus du DVD a valeur de témoignage : la sincérité de sa position n’est au fond pas si éloignée de celle d’un Brooks et on la ressent dans celle de sa mise en scène, notamment dans la première partie et même dans l’un des derniers plans du film : celui où King veut une dernière fois sauver Stegman dont l’attitude est une dernière fois conforme à celle du Satan dépeint par Milton dans Lost Paradise. Raison pour laquelle il chute…

La peinture du mal est évidemment davantage l’objet esthétique de Lester et on ne s’étonne pas que le film, commencé sous les auspices d’un néo-réalisme « authentique » s’achève – quasiment – comme un film fantastique.

Andy Norris est soigneusement confronté à une situation dont tous les éléments sont pesés et soupesés pour paraître réels et découvre finalement qu’il n’a aucun moyen d’action autre que le meurtre pour combattre le mal. Faillite des institutions, rédemption par la lutte individuelle, volonté du dévoilement de la vérité derrière les apparences : le cinéma de Class of 1984 est porté par ce que le cinéma policier américain a toujours manifesté de plus puissant et de plus virulent. Il constitue le bouclage d’une boucle et un point de non-retour du genre spécifique auquel il appartient.

Évidemment, il s'agit d'une oeuvre d'exploitation, dont le discours est avant tout un alibi pour la représentation de séquences dures et à une certaine surenchère dans la brutalité. Nudité, viol, torture, scènes sanglantes sont bien au rendez-vous, avec notamment quelques clous restés fameux : Stegman se blessant lui-même en se cognant violemment contre des murs, un viol collectif, l'usage célébrissime d'une scie circulaire, un enseignant faisant la classe en pointant une arme automatique vers ses élèves... Voici toutefois un excellent film d'exploitation, peut-être pas au niveau de ses frères italiens, mais qui mérite d'être découvert ou redécouvert.

187 : code meurtre

Jugé en "inadéquation avec l'actualité récente" par la chaîne TF1 qui déprogramme le film au dernier moment.
Ds.2 060120

"Passionné par son métier, Trevor Garfield, professeur de biologie dans un lycée de Brooklyn, a vu peu à peu se dégrader ses conditions de travail. Le jour où il s'oppose à l'un de ses élèves particulièrement violent, celui-ci l'agresse et le laisse dans un état critique..."

Quelques réactions au film

psyke38 - le 03/01/2006

Excellente interpétation de Samuel L Jackson dans ce film coup de poing! L'histoire parrait simple au premier abord avec un prof qui a perdu toutes ces croyances et qui craque jusqu'à... vous verrez bien mais en tous cas ce film est violent, mais cela est nécesaire à ce film. Excellent

Johnny_Vacances - le 22/10/2005

Film coup de poing ou Samuel L.Jackson est énorme, "187" est une oeuvre dure mais réaliste. Terriblement réaliste. L'histoire (inspirée de fait réél) de ce prof d'histoire noir poignardé par un élève et qui change par la suite totalement sa vision de l'enseignement dans des lycées chauds. Sa confrontation face à des élèves criminels et délinquants, ne respectant rien ni personne, est poignante et enfin un prof qui se rebelle. Car, même si là cela se passe aux Etats-Unis, des profs sont persécutés et violentés a longueur de journée par des élèves dans les milieux défavorisés, et pas seulement en Amérique. Enfin sinon l'atmosphère et l'ambiance de ce film sont étouffantes et pesantes, le suspense et la tension y sont très palpables, le jeu des acteurs est juste, la réalisation impeccable, le scénario, l'histoire et la narration sont parfaits. J'ai vraiment adoré ce film, sans oublier la scène finale, à la "voyage au bout de l'enfer", forte et inoubliable.

Wezz - le 13/04/2005

Ce film s'inspire de faits réels.le clash de samuel l jackson avec les latinos nous remémore la scène maintenant culte de Voyage au bout de l'enfer ce film m'a vraiment plu

BuilderX - le 09/03/2005

Il faudrait un peu plus de ce genre de films professionnellement incorrects, avec plus d'enseignants comme ceux là...car au delà d'une fiction, ce film est bel et bien une représentation de la réalité dans les quartiers défavorisés, et pas uniquement aux states. Et pour une fois qu'un enseignant se rebiffe ! ça vaut 4 étoiles tellement c'est rare !

siro - le 01/02/2005

187 : Code Meurtre est un de ces films ricains qui sont de vrais films. Samuel L. Jackson joue le personnage principal. Clifton Gonzales Gonzales joue l'autre personnage principal, le méchant. Il n'a plus joué dans aucun autre film après celui-là et c'est bien dommage. On dit souvent qu'un film est bon quand le méchant joue bien. C'est le cas de celui-là. Ce gars vous glace le sang à chaque fois qu'il apparait à l'écran. Le film, rythmé par une très bonne B.O. est très très bien filmé, Kevin Reynolds fait là un excellent boulot : jeu de lumières, d'ombrages, de flous, etc... tout y est et rien n'est de trop. De mon côté c'est à ça qu'un réalisateur est bon : c'est que quand il nous montre quelque chose à l'écran, ça nous parle... Tout le film on voit des indices qui nous permettent de trouver, comprendre, anticiper ce qu'il va se passer, mais évidemment, on ne voit rien, tellement subjugué par le jeu d'acteurs... de tous les acteurs. Rien n'est superflu, par exemple, on ne sait pas si G sort avec Hellen, mais heureusement, car ça n'aurait pas servi l'intérêt du film, nous ne sommes pas dans un film à l'eau de rose. Bref, je m'emballe, mon conseil, voyez-le, mais réservé aux connaisseurs :p

SamSara. - le 19/01/2005

La violence dans les lycées . Le parallèle avec "Esprits Rebelles" est vite fait. Mais si ce dernier était naïf et conventionnel virant même allègrement au mélodrame, "187 Code Meurtre" ,présenté à la base comme un thriller s'avère au final un puissant drame. "Tiré de faits réels" ,l'accroche ne ment pas,le film possède ce coté authentique et les évènements aussi terribles soient-ils sont plausibles. Pour avoir évolué dans un établissement dit "sensible" je sais à quel point cette violence latente peut découler en une véritable tragédie. Dominé par un "Samuel Lee Jackson" bouleversant,en prof à la dérive,soutenu par une réalisation et une bande-originale complices du récit pour instaurer le malaise le plus total ,187 code meurtre évite la facilité en ne prenant pas parti,il ne se permet pas de juger,qui est "bon", qui est "mauvais". Jamais moraliste,cette oeuvre ne vous donnera pas de réponses quant aux questions qu'elle soulève. Un film qui ne vous fera pas plus rire que pleurer,mais réflèchir .

rapeur - le 26/07/2004

Je trouve que ce film est vraiment trop fort parce que c'est la vie que beaucoup de jeunes voudraient avoir dans un lyceé ! Le film montre vraiment la délinquance des jeunes sur les profs ainsi qu'au-dehors des cours ! Mais ce que montre le film est bien car il n'y a pas de vainqueur à la fin. Des films comme ça, j'aimerais en revoir !

Kai-Man - le 10/07/200

Ce film est une leçon. et la réponse est aussi dedans. très bon film, un Samuel.L.Jackson comme d'habitude extraordinaire. à voir . ( dans la meme lignée que american history X, et c'est aussi bien).

JBoule - le 23/12/2003

Très bon film.

un visiteur - le 31/03/2002

Absolument fantastique ! Un chef-d'oeuvre irrésistible !
C'est un film tellement passionnant, avec tellement de suspense que je peux le regarder plusieurs fois d'affilées ! Et quoi dire du merveilleux Clifton Collins Jr dans le rôle de Cesar Sanchez ?! Un jeune étudiant révolté ! Il est vraiment beau comme mec !! Bref, si vous n'avez pas eu la chance de voir ce film, courez vite le chercher ! Il en vaut la peine !!

CRAZY

Sat, 04 Oct 2008 20:57:53 +0200

One Star's way

Tue, 16 Sep 2008 15:09:09 +0200

One Star's way

Richard Wright, membre fondateur et claviériste des Pink Floyd, est décédé le
lundi 15 septembre 2008

BUTTERFLY EFFECT

Mon, 15 Sep 2008 09:51:13 +0200

LE BLUES DE LAVELLE WHITE

Mon, 15 Sep 2008 09:12:16 +0200

Dans la peau, dans les tripes, ça déménage !!

Quelques liens sur Miss Lavelle

PARIS, JUIN 2078

Mon, 01 Sep 2008 21:18:24 +0200

Paris, juin 2078….

Comme un oiseau sur la branche

Je vous observe en silence

Je vous chante maintenant sans relâche

Toute ma douleur sans menace

Monsieur le président de l’Humanité

Je vous adresse par avance

Cette brève missive en souhaitant
Qu’à la veille de mon heure blanche

Vous pardonniez mon arrogance

Mais je pense qu’il y a urgence

Vous disiez harmoniser les apparences

De vos accords toujours en dissonance

Vous déclariez des ennemis qui avancent

Au son d’une marche en concordance

Avec vos cahiers de doléances.

Depuis ce jour marqué d’une pierre blanche

Dans cette inhumanité régnante

Vous tentiez d’abuser nos espérances

Quand vous rouliez sur l’or de vos exigences

Toujours avec négligence

Comme un oiseau sur la branche

Je vous observe en silence

Je vous chante maintenant sans relâche

Toute ma douleur sans menace

J’ai presque cent huit ans maintenant

Pourtant, je m’attriste davantage qu’avant

Votre Déesse Maya, votre dieu Argent

Qui ornent vos plus grandes places de richesse

Bien plus noires que nos poumons gris réunis

Dans la nuit glaciale qui oppresse déjà

Je sollicite aujourd’hui votre bienveillance

Monsieur le président de l’Humanité

Afin qu’avant mon dernier voyage

Qui m’emmènera vers d’autres rivages

Je puisse voir refleurir avec bonheur

Toutes les pensées de chaleur

Toutes les roses écloses au fond de nos cœurs

Les vertes vallées de candeur

Les bleuets éclatants de douceur

Comme un oiseau sur la branche

Je vous observe en silence

Je vous chante maintenant sans relâche

Toute ma douleur sans menace

DS.2-00030728(c)
^{Article L. 111-1 du Code de la propriété intellectuelle}^{- L'auteur d'une oeuvre de l'esprit jouit sur cette oeuvre, du seul fait de sa création, d'un droit de propriété incorporelle exclusif et opposable à tous. Ce droit comporte des attributs d'ordre intellectuel et moral, ainsi que des attributs d'ordre patrimonial (...).}

L'écrivain

Sun, 24 Aug 2008 09:10:32 +0200

L'écrivain

Lundi, page blanche.

Mardi, enfin les mots commencent à venir lentement se coucher sur le papier; dans ces moments je me mets à penser à Colette et à la difficulté qu'elle avait à écrire.

Pourtant, il arrive fréquemment que les mots, les phrases se pressent trop, et que ma main ait bien du mal à tout noter.

Ce n'est pas la première fois que je bloque de cette façon mais lorsque cela survient, une impression désagréable m'envahit: celle d'avoir la tête vide, creuse et surtout d'avoir un coeur sec, qui ne vibre pas; une sensation presque de mort intérieure.

Le ressenti, les émotions sont le seul carburant qui déclenche ce besoin, cette facilité d'écrire.

Penser, observer, analyser, décrire, tel est mon lot quotidien, tous les auteurs sont-ils atteints des mêmes symptômes ?

Le plaisir de manier le langage, de jongler avec chaque terme, chaque ponctuation; décortiquer chaque paragraphe, chaque phrase jusqu'à en faire une "équation" parfaite et finalement ne jamais avoir la certitude que le résultat sera apprécié, sera saisi tel qu'on l'aura souhaité.

Partir à la chasse en traquant la moindre erreur, la moindre faute; lire, relire et se relire encore en essayant de dénicher les dernières imperfections qui se seront camouflées insidieusement.

De sa plume l'écrivain donne vie aux êtres, aux objets, aux lieux, leur apportant substance, existence et nuance. Et puis, le père de ses créations pourra décider de leur sort, les faire disparaître à sa guise ou pire, les laisser vivre suspendus dans le temps.

De ma main, j'ai tout loisir de vous rendre agréables ou antipathiques mes personnages, je vous façonne comme de la glaise; je peux vous faire connaître l'amour, la peur, la gaieté, l'angoisse, j'ai la possibilité de vous faire vivre les péripéties les plus atroces ou au contraire, vous construire une vie de château pleine de volupté et de délices.

Mes créatures sont mes possessions. Malgré tout, j'ai parfois l'impression qu'elles se dérobent, que je ne les contrôle plus et que ce sont elles qui me manipulent, m'empêchent de poursuivre dans la voie que je leur avait tracée, quitte à m'y obliger par une céphalée qui détruit mes idées. A certains moments, elles me réveillent en pleine nuit afin que je me lève pour aller ajouter ce nouvel épisode qu'elles ont envie de vivre.

L'écrivain peut préférer être un observateur de son époque et souvent, c'est en contestataire que celui-ci dressera des tableaux aux couleurs corrosives, aux détails caustiques et aux reliefs aiguisés; même si l'auteur se censure lui-même en adoucissant les formes, en appliquant un verni esthétique.

Vouloir bousculer les conventions, innover aussi dans le style; désirer parfois choquer les esprits de ceux qui nous liront; et en fin de compte se retenir de faire voler en éclats les interdits que l'on s'impose, l'esprit est libre mais pas les écrits.

Après tout, peu importe, il nous reste les allégories, les antiphrases, le double-sens et bien d'autres petites griffes acérées qui nous permettent de nous divertir discrètement. De toute façon, il vaut mieux laisser l'imaginaire du lectorat se débrider, être en émoi, plutôt que d'étaler une effervescence propre que l'on pourrait regretter ensuite.

La plupart du temps, le fauve non-dompté deviendra une bête de somme, contrainte à un rendement déterminé par le donneur d'ordre; il est vrai, les mécènes ont disparu.

La créativité, lorsque trop réglementée, devient amoindrie, avilie et l'écrivain tombe alors dans l'oubli, bafoué, incompris; la liberté d'expression est tellement limitée.

Peut-être son oeuvre sera-t-elle portée au grand jour après sa mort, une gloire posthume qui vient un peu tard; mais les écrits restent vivants éternellement. DS.

Théo Hakola

Sun, 24 Aug 2008 09:02:21 +0200

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Sat, 23 Aug 2008 21:16:45 +0200

Depuis toujours, la communication a permis de rapprocher les individus, de faire naître de nouvelles idées, d'apaiser les douleurs que la vie peut amener, de réveiller les consciences, de retrouver la paix quand la haine a trop frappé; le mot, le verbe sont autant d'armes que de remèdes, sachons les employer encore et toujours afin que perdure notre humanité.
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